Moderna Araribá Conecta – Arte

UNIDADE 1 – ARTE E ESPAÇOS DE EXPRESSÃO – p. 10

De olho na imagem – p. 11

Artista e obra: Ananda Nahu – p. 12

TEMA 1 – Paredes e muros como espaços de expressão – p. 13

A pintura mural – p. 13

Os murais egípcios – p. 14

Foco na linguagem – p. 14

Muralismo: Arte e política – p. 15

Foco na linguagem – p. 15

Muralismo mexicano – p. 16

América hispânica, de José Orozco – p. 17

Foco na linguagem – p. 17

Arte e muito mais: Portinari e a pintura mural brasileira – p. 18

Experimentações – p. 19

TEMA 2 – Representações rupestres – p. 20

Registros pré-históricos no Brasil – p. 20

Foco na linguagem – p. 20

Arte e muito mais: A Serra da Capivara – p. 21

A arte rupestre – p. 22

Mãos em negativo – p. 22

As incisões rupestres – p. 23

Arte rupestre é arte? – p. 23

Experimentações – p. 24

TEMA 3 – A arte do grafite – p. 25

Crítica e humor – p. 25

Foco na linguagem – p. 25

Artista e obra: Banksy – p. 26

A origem do grafite – p. 27

Por dentro da arte: O grafite e o movimento hip-hop – p. 28

Das ruas para as galerias – p. 29

As relações entre arte e imagem – p. 29

A arte do grafite no Brasil – p. 30

Entre textos e imagens: Ver a cidade e as suas nuances – p. 31

As mulheres e a arte de rua – p. 32

Foco na linguagem – p. 32

A obra de Criola – p. 33

Experimentações – p. 34

Pensar e fazer arte – p. 35

Autoavaliação – p. 36



UNIDADE 2 – UMA LINGUAGEM, MUITOS ELEMENTOS – p. 37

De olho na imagem – p. 38

Artista e obra: O grupo Vilavox – p. 39

TEMA 1 – O teatro – p. 40

Uma arte convivial – p. 40

Por dentro da arte: A história da peça – p. 41

Experimentações – p. 42

Os elementos da linguagem teatral – p. 43

Os elementos visuais – p. 43

Os sons – p. 43

O espaço – p. 44

O corpo – p. 44

Foco na linguagem – p. 44

O teatro de rua – p. 45

Ser Tão Teatro – p. 45

Experimentações – p. 47

TEMA 2 – As origens do teatro – p. 48

O teatro primitivo – p. 48

O teatro em diferentes culturas – p. 49

A máscara e o sagrado – p. 50

Foco na linguagem – p. 50

Os diablos danzantes – p. 51

As máscaras africanas – p. 52

Experimentações – p. 53

Por dentro da arte: Materialidade e visualidade – p. 54

Foco na linguagem – p. 54

Artista e obra: Calixte Dakpogan – p. 55

Arte e muito mais: Os orixás – p. 55

Experimentações – p. 56

TEMA 3 – O teatro na Grécia antiga – p. 58

O “berço” do teatro – p. 58

Experimentações – p. 59

As máscaras no teatro grego – p. 60

A tragédia e a comédia – p. 61

Os autores teatrais – p. 62

Entre textos e imagens: Luiz Felipe Botelho – p. 63

Arte e muito mais: Religião na Grécia antiga – p. 64

Medeia – p. 65

Pensar e fazer arte – p. 67

Autoavaliação – p. 68



UNIDADE 3 – DANÇA: EXPRESSÃO E CULTURA – p. 69

De olho na imagem – p. 70

Artista e obra: Cia. Oito Nova Dança – p. 71

TEMA 1 – A criação do movimento – p. 72

Os movimentos expressivos – p. 72

Os movimentos funcionais – p. 73

Foco na linguagem – p. 73

Os movimentos funcionais nos espetáculos de dança – p. 74

Por dentro da arte: Tempos modernos – p. 76

Rudolf Laban e o estudo do movimento – p. 78

Experimentações – p. 79

TEMA 2 – As danças circulares – p. 81

As origens da dança – p. 81

A dança e o sagrado – p. 82

Foco na linguagem – p. 82

A dança odissi – p. 83

A dança asteca – p. 84

Arte e muito mais: O Códice Tovar – p. 84

A formação circular – p. 85

Experimentações – p. 86

TEMA 3 – O formato circular nas manifestações culturais brasileiras – p. 87

As festas juninas – p. 87

A dança nas festas juninas – p. 88

O baião, o xote, o xaxado e o forró – p. 89

Por dentro da arte: Baião – p. 90

Foco na linguagem – p. – p. 90

A ciranda – p. 91

As letras das cirandas – p. 92

Experimentações – p. 93

A capoeira – p. 93

A roda de capoeira – p. 94

Entre textos e imagens: Rainha Nzinga Mbandi – p. 95

Questões – p. 95

A música na capoeira – p. 96

Pensar e fazer arte – p. 97

Autoavaliação – p. 98



UNIDADE 4 – MÚSICA: SOM E POESIA – p. 99

De olho na imagem – p. 100

Artista e obra: O quinteto Vento em Madeira – p. 101

Foco na linguagem – p. 101

TEMA 1 – O som – p. 102

Os sons que nos rodeiam – p. 102

Arte e muito mais: Música e inclusão – p. 103

Foco na linguagem – p. 103

As propriedades do som – p. 104

Altura ou volume? – p. 104

Foco na linguagem – p. 104

A intensidade – p. 105

A duração – p. 105

O timbre – p. 105

Entre textos e imagens: Como as notas musicais foram descobertas e nomeadas? – p. 106

Questões – p. 106

Experimentações – p. 107

TEMA 2 – A linguagem musical – p. 108

Das musas à música – p. 108

Um dos primeiros instrumentos musicais – p. 109

Experimentações – p. 109

As flautas indígenas – p. 110

Artista e obra: Djuena Tikuna – p. 111

Os elementos da linguagem musical – p. 112

O ritmo – p. 112

Experimentações – p. 112

A melodia e a harmonia – p. 113

Experimentações – p. 113

Entre textos e imagens: O ritmo na poesia – p. 114

Questões – p. 114

Experimentações – p. 115

TEMA 3 – O instrumento vocal – p. 116

A voz – p. 116

A classificação das vozes – p. 117

Foco na linguagem – p. 117

Por dentro da arte: Teatro musical – p. 118

Artista e obra: Gabriela, cravo e canela – p. 118

Foco na linguagem – p. 119

Arte e muito mais: Cuidados com a voz – p. 120

Experimentações – p. 121

TEMA 4 – Como nascem as canções – p. 122

Música e letra – p. 122

Foco na linguagem – p. 122

A letra de canção – p. 123

Foco na linguagem – p. 123

Experimentações – p. 124

Pensar e fazer arte – p. 125

Autoavaliação – p. 125



Referências bibliográficas comentadas – p. 126

Guia dos áudios – p. 128

"UNIDADE 1 – DANÇA: CRIAÇÃO E INTERPRETAÇÃO – p. 10

De olho na imagem – p. 11

Artista e obra: Ivaldo Bertazzo – p. 12

TEMA 1 – Dança e composição – p. 13

A coreografia – p. 13

Foco na linguagem – p. 13

A influência da cultura indiana – p. 14

Dança e música – p. 15

Dança sem música – p. 16

Experimentações – p. 16

Por dentro da arte: O papel do coreógrafo – p. 17

Artista e obra: Angel e Klauss Vianna – p. 18

Os níveis espaciais – p. 19

Foco na linguagem – p. 19

Experimentações – p. 20

TEMA 2 – O balé – p. 22

A origem do balé – p. 22

Foco na linguagem – p. 22

O balé cortesão – p. 23

Da corte para os palcos – p. 24

O lago dos cisnes – p. 25

Por dentro da arte: A dança e as artes visuais – p. 26

Foco na linguagem – p. 27

O figurino no balé – p. 28

Os movimentos no balé – p. 29

Arte e muito mais: Primeira companhia de balé profissional formada por bailarinas cegas faz sua

estreia no Theatro Municipal de São Paulo – p. 30

Experimentações – p. 32

TEMA 3 – O intérprete na dança contemporânea – p. 34

O intérprete-criador – p. 34

Por dentro da arte: A dança contemporânea – p. 35

Entre textos e imagens: Grande Sertão: veredas – p. 37

Questões – p. 37

A luz como elemento cênico – p. 38

Luz e sombra – p. 38

Foco na linguagem – p. 38

Luz e criação – p. 39

Experimentações – p. 39

Pensar e fazer arte – p. 40

Autoavaliação – p. 42



UNIDADE 2 – O CORPO É UM INSTRUMENTO MUSICAL – p. 43

De olho na imagem – p. 44

Artista e obra: Barbatuques – p. 45

TEMA 1 – A percussão corporal – p. 46

Os instrumentos de percussão – p. 46

Foco na linguagem – p. 46

Arte e muito mais: Instrumentos de percussão nas culturas indígenas – p. 47

Experimentações – p. 48

A produção de sons com o corpo – p. 50

Foco na linguagem – p. 50

Stomp – p. 51

Por dentro da arte: A percussão nos sons do sapateado – p. 52

Experimentações – p. 53

TEMA 2 – A voz e o canto – p. 54

O corpo humano e a produção da voz – p. 54

Arte e muito mais: A voz na adolescência: mudanças na voz de meninos e de meninas – p. 55

Por dentro da arte: A “voz” da Terra – p. 56

Experimentações – p. 57

A voz na dublagem – p. 58

Experimentações – p. 58

O canto – p. 59

Foco na linguagem – p. 59

Ao som da viola – p. 60

Foco na linguagem – p. 60

O pioneirismo da dupla As Galvão – p. 61

Artista e obra: Orquestra Paulistana de Viola Caipira – p. 62

Foco na linguagem – p. 62

A música sertaneja – p. 63

Foco na linguagem – p. 63

Do sertanejo raiz ao sertanejo universitário – p. 64

Foco na linguagem – p. 64

Entre textos e imagens: Invasão feminina na música sertaneja – p. 65

Questões – p. 65

Experimentações – p. 66

TEMA 3 – A experiência do canto coletivo – p. 67

O canto gregoriano – p. 67

A monofonia e a polifonia – p. 68

Foco na linguagem – p. 68

O canto coral – p. 69

Um coral misto – p. 70

Foco na linguagem – p. 70

Artista e obra: Dorit Kolling – p. 71

A escrita musical – p. 73

A partitura – p. 74

Foco na linguagem – p. 74

Artista e obra: Birds on the wires – p. 75

Por dentro da arte: Pautas musicais ilustradas – p. 76

Foco na linguagem – p. 76

Experimentações – p. 77

Pensar e fazer arte – p. 78

Autoavaliação – p. 79



UNIDADE 3 – O CORPO COMO EXPRESSÃO – p. 80

De olho na imagem – p. 81

Artista e obra: Cia. 2 de Teatro – p. 82

TEMA 1 – Corpo e gestualidade – p. 83

Teatro sem palavras – p. 83

O corpo na criação teatral – p. 84

Foco na linguagem – p. 84

Espelunca – p. 85

Por dentro da arte: O chorinho – p. 86

O cinema mudo – p. 87

Comediantes do cinema mudo – p. 87

Experimentações – p. 88

A construção da visualidade – p. 89

Foco na linguagem – p. 89

O cenógrafo, o figurinista e o aderecista – p. 90

A proposta visual de Zigg & Zogg – p. 91

Experimentações – p. 92

TEMA 2 – A dramaturgia do corpo – p. 93

Alegria de viver – p. 93

Foco na linguagem – p. 93

A proposta do grupo – p. 94

Artista e obra: Deborah Moreira e George Mascarenhas – p. 95

A mímica – p. 97

A commedia dell’arte – p. 98

A mímica na atualidade – p. 99

Experimentações – p. 100

TEMA 3 – A arte de fazer rir – p. 101

A comédia – p. 101

As aves – p. 102

Foco na linguagem – p. 102

A comédia satírica – p. 103

O avarento – p. 104

Artista e obra: Paulo Autran – p. 104

A comédia de costumes – p. 105

O texto teatral – p. 106

Entre textos e imagens: O juiz de paz da roça – p. 107

Questões – p. 108

A comédia de costumes musicada – p. 109

O cenário – p. 110

Foco na linguagem – p. 110

Pensar e fazer arte – p. 111

Autoavaliação – p. 112



UNIDADE 4 – REPRESENTAÇÕES VISUAIS DO CORPO HUMANO – p. 113

De olho na imagem – p. 114

Artista e obra: Giovani Caramello – p. 115

Foco na linguagem – p. 115

TEMA 1 – Obras que parecem ganhar vida – p. 116

As fases da vida – p. 116

Foco na linguagem – p. 116

Reinterpretações da história da arte na obra de Giovani Caramello – p. 117

Foco na linguagem – p. 117

A linguagem tridimensional – p. 118

Por dentro da arte: O processo de criação de Giovani Caramello – p. 119

O hiper-realismo – p. 122

Artista e obra: O trabalho de Ron Mueck – p. 123

Arte e muito mais: A modelagem em 3D – p. 124

Experimentações – p. 125

TEMA 2 – A representação do corpo humano na arte – p. 127

A Vênus de Willendorf – p. 127

Foco na linguagem – p. 127

Arte e muito mais: O corpo e a cultura – p. 128

Por que se usa o termo Vênus? – p. 129

Iconografias do corpo humano – p. 130

Renascimentos na arte – p. 131

Por dentro da arte: O renascimento do Harlem – p. 132

Entre textos e imagens: Histórias afro-atlânticas – p. 133

Questão – p. 134

Experimentações – p. 134

TEMA 3 – Surrealismo nas artes visuais – p. 135

Entre textos e imagens: O Manifesto surrealista – p. 136

Questão – p. 136

Imagens além do real – p. 137

Foco na linguagem – p. 137

Técnicas surrealistas – p. 138

Por dentro da arte: A psicanálise – p. 139

Entre textos e imagens: O caligrama – p. 140

Questão – p. 140

Experimentações – p. 141

TEMA 4 – Entre retratos e autorretratos – p. 142

O retrato – p. 142

Foco na linguagem – p. 142

O retrato no dia a dia – p. 143

Foco na linguagem – p. 143

Artista e obra: Alexandre Sequeira – p. 144

Autorretrato: uma imagem sobre mim – p. 145

Foco na linguagem – p. 145

Entre o autorretrato e a selfie – p. 146

Foco na linguagem – p. 146

Arte e muito mais: Autoexposição e redes sociais – p. 147

Experimentações – p. 148

Pensar e fazer arte – p. 149

Autoavaliação – p. 150



Referências bibliográficas comentadas – p. 151

Guia dos áudios – p. 155 "

"UNIDADE 1 – UM OLHAR SOBRE O BRASIL – p. 10

De olho na imagem – p. 11

Artista e obra: O artista JR – p. 12

TEMA 1 – Arte no Morro da Providência – p. 13

Uma reflexão sobre a realidade – p. 13

Arte e muito mais: O Morro da Providência – p. 14

Mulheres são heroínas – p. 15

Foco na linguagem – p. 15

Casa Amarela Providência – p. 16

Por dentro da arte: Documentário – p. 17

Arte urbana: intervenção artística – p. 18

Foco na linguagem – p. 18

Arte de rua: lambe-lambe – p. 19

Entre textos e imagens: Lambe-lambe – p. 20

Questões – p. 20

Experimentações – p. 21

TEMA 2 – Paisagens e histórias do Brasil na arte – p. 23

Frans Post – p. 23

Foco na linguagem – p. 23

A pintura de paisagem – p. 24

Foco na linguagem – p. 24

Artista e obra: Frans Post – p. 25

Por dentro da arte: Audioguias: outras vozes na arte – p. 26

Brasil no plural – p. 27

Foco na linguagem – p. 27

A pluralidade da arte indígena no Brasil – p. 28

Foco na linguagem – p. 28

Arte e muito mais: Vídeo nas aldeias – p. 29

A expressão dos saberes regionais na arte popular – p. 30

Foco na linguagem – p. 30

Institucionalização da arte no Brasil – p. 32

Da academia ao museu – p. 32

Foco na linguagem – p. 32

Por dentro da arte: Os museus de arte – p. 33

Arte e muito mais: Museus criados por artistas e grupos sociais – p. 34

Experimentações – p. 35

TEMA 3 – O Modernismo e a identidade cultural brasileira – p. 36

Anita Malfatti – p. 36

Foco na linguagem – p. 36

Uma nova proposta artística – p. 37

Foco na linguagem – p. 37

Entre textos e imagens: Ode ao burguês – p. 38

Questões – p. 38

Arte e muito mais: Arte e crítica social – p. 39

A Semana de Arte Moderna de 1922 – p. 40

As mulheres e o movimento modernista brasileiro – p. 41

A estética da modernização e a influência cubista na arte – p. 42

Foco na linguagem – p. 42

Uma produção modernista – p. 43

Experimentações – p. 44

Pensar e fazer arte – p. 45

Autoavaliação – p. 46



UNIDADE 2 – TEATRO E SOCIEDADE – p. 47

De olho na imagem – p. 48

Artista e obra: Teatro Experimental de Arte – p. 49

TEMA 1 – Uma dramaturgia moralizante – p. 50

Auto da Compadecida – p. 50

Artista e obra: Ariano Suassuna – p. 51

Entre textos e imagens: Auto da Compadecida – p. 52

Questões – p. 53

Por dentro da arte: Adaptações de Auto da Compadecida – p. 54

Outras adaptações – p. 55

A origem do auto – p. 56

O teatro de Gil Vicente – p. 57

Por dentro da arte: Mesa dos pecados capitais – p. 58

O auto como instrumento de catequização – p. 59

Arte e muito mais: A arte missioneira – p. 60

Experimentações – p. 61

TEMA 2 – O teatro como retrato de uma época – p. 62

O rei da vela – p. 62

A montagem dos Parlapatões – p. 63

Por dentro da arte: Direção musical e sonoplastia – p. 63

Experimentações – p. 64

Por dentro da arte: Oswald de Andrade e o teatro moderno – p. 65

O texto de O rei da vela – p. 66

A montagem do Teatro Oficina – p. 68

Cinquenta anos depois – p. 69

O diretor e encenador teatral – p. 70

A concepção visual – p. 71

Os figurinos – p. 72

Por dentro da arte: O desenho como projeto – p. 72

Experimentações – p. 73

TEMA 3 – O teatro como ato político – p. 74

Teatro e resistência – p. 74

Por dentro da arte: A história contada por meio da fotografia – p. 75

Roda viva – p. 76

Entre textos e imagens: A canção-tema – p. 77

Questões – p. 77

O Teatro de Arena – p. 78

Artista e obra: Augusto Boal – p. 79

O sistema coringa – p. 80

Arte e muito mais: O teatro de Bertolt Brecht – p. 80

Augusto Boal e o Teatro do Oprimido – p. 81

Experimentações – p. 81

Pensar e fazer arte – p. 82

Autoavaliação – p. 83



UNIDADE 3 – MÚSICA E SOCIEDADE – p. 84

De olho na imagem – p. 85

Artista e obra: Carlos Gomes – p. 86

TEMA 1 – A música e os temas nacionais – p. 87

A identidade nacional na obra de Carlos Gomes – p. 87

Foco na linguagem – p. 87

O Theatro Municipal do Rio de Janeiro – p. 88

Foco na linguagem – p. 88

O guarani – p. 89

Arte e muito mais: O Romantismo na literatura – p. 90

A ópera – p. 91

Carmen – p. 92

Foco na linguagem – p. 92

A orquestra – p. 93

Foco na linguagem – p. 93

Os instrumentos de uma orquestra – p. 94

TEMA 2 – A brasilidade de Heitor Villa-Lobos – p. 95

Villa-Lobos – p. 95

As viagens de Villa-Lobos – p. 96

Foco na linguagem – p. 96

Os Choros e as Bachianas Brasileiras – p. 97

Entre textos e imagens: O ciclo das Bachianas Brasileiras – p. 98

Questões – p. 98

A música barroca – p. 99

A obra de Bach – p. 100

O cravo e o piano – p. 100

Foco na linguagem – p. 100

Experimentações – p. 101

“Céu de Santo Amaro” – p. 102

Foco na linguagem – p. 102

Artista e obra: Flávio Venturini – p. 103

Experimentações – p. 104

TEMA 3 – Uma exaltação ao Brasil – p. 105

“Aquarela do Brasil” – p. 105

Foco na linguagem – p. 106

Por dentro da arte: A trilha sonora de Alô, amigos – p. 106

O samba-exaltação – p. 107

Arte e muito mais: O rádio e a política – p. 107

O rádio – p. 108

Experimentações – p. 108

O samba e suas origens – p. 109

O samba de roda – p. 110

Artista e obra: Edith do Prato – p. 111

Foco na linguagem – p. 111

O samba no Rio de Janeiro – p. 112

O primeiro samba gravado – p. 113

Experimentações – p. 114

TEMA 4 – Uma “ópera” popular – p. 115

As escolas de samba – p. 115

O sambódromo do Rio de Janeiro – p. 116

Experimentações – p. 116

O encontro de muitas linguagens – p. 117

O teatro e a dança – p. 118

A música nos desfiles de escola de samba – p. 118

A bateria – p. 119

Pensar e fazer arte – p. 119

Autoavaliação – p. 120



UNIDADE 4 – DANÇA: MUDANÇAS E RUPTURAS – p. 121

De olho na imagem – p. 122

Artista e obra: Cia. Fusion de Danças Urbanas – p. 123

TEMA 1 – Um convite à reflexão – p. 124

O espetáculo Pai contra mãe – p. 124

A proposta da companhia – p. 125

Experimentações – p. 125

Por dentro da arte: Bastidores – p. 126

Foco na linguagem – p. 126

A trilha sonora – p. 128

Música, dança e criação – p. 129

Arte e muito mais: Carolina Maria de Jesus – p. 130

O espetáculo Rainha – p. 131

Artista e obra: Laura Virgínia – p. 132

Experimentações – p. 133

TEMA 2 – A dança a partir do século XX – p. 134

A dança moderna – p. 134

As rupturas – p. 135

Isadora Duncan – p. 136

As mudanças no figurino – p. 137

Loie Fuller – p. 138

Por dentro da arte: Loie Fuller, a dançarina – p. 139

Rudolf Laban – p. 140

Artista e obra: Mary Wigman – p. 141

Maria Duschenes – p. 142

A dança coral – p. 142

Experimentações – p. 143

TEMA 3 – Dança e ruptura – p. 144

O trabalho do Ballet Stagium – p. 144

O Ballet Stagium e as trilhas musicais – p. 145

Artista e obra: Milton Nascimento e as trilhas para espetáculos de dança – p. 146

Kuarup ou a questão do índio – p. 147

Arte e muito mais: O kuarup no Alto Xingu – p. 148

Entre textos e imagens: Ballet Stagium leva Kuarup de volta ao Teatro Municipal quarenta anos depois da estreia – p. 149

Questões – p. 149

A dança-teatro – p. 150

Artista e obra: O trabalho de Pina Bausch – p. 151

Experimentações – p. 152

TEMA 4 – A dança como manifesto – p. 153

Terra – p. 153

Foco na linguagem – p. 153

Artista e obra: Grupo Grial de Dança – p. 154

A proposta do espetáculo – p. 155

Foco na linguagem – p. 155

A visualidade – p. 156

Arte e muito mais: Povos indígenas e preconceitos – p. 157

“Demarcação já” – p. 159

Uma trilogia – p. 161

A barca – p. 161

Travessia – p. 161

Experimentações – p. 162

Pensar e fazer arte – p. 163

Autoavaliação – p. 164



Referências bibliográficas comentadas – p. 165

Guia dos áudios – p. 168 "

"UNIDADE 1 – MÚSICA: MUDANÇAS E TRANSFORMAÇÕES – p. 10

De olho na imagem – p. 11

Artista e obra: Pitty – p. 12

Foco na linguagem – p. 12

TEMA 1 – O surgimento do rock – p. 13

O rock – p. 13

Artista e obra: Os Beatles – p. 14

Instrumentos característicos do rock – p. 15

Por dentro da arte: Do alaúde à guitarra elétrica – p. 16

“Admirável chip novo” – p. 18

Foco na linguagem – p. 18

Arte e muito mais: O videoclipe – p. 19

Experimentações – p. 20

TEMA 2 – As influências da juventude na música brasileira – p. 21

A Jovem Guarda – p. 21

Por dentro da arte: Adoração (Altar para Roberto Carlos) – p. 22

Foco na linguagem – p. 22

A bossa nova – p. 23

O Tropicalismo – p. 23

As principais características do Tropicalismo – p. 24

Foco na linguagem – p. 24

Artista e obra: Rita Lee – p. 25

Por dentro da arte: Rita Lee mora ao lado – p. 26

Foco na linguagem – p. 26

“São coisas nossas” – p. 27

Foco na linguagem – p. 27

Os festivais da canção – p. 28

“Pra não dizer que não falei das flores” – p. 29

Foco na linguagem – p. 29

Chico Buarque e a censura – p. 30

Foco na linguagem – p. 30

“Apesar de você” – p. 31

Foco na linguagem – p. 31

O rock na década de 1980 – p. 32

Barão Vermelho – p. 32

Titãs – p. 32

Os Paralamas do Sucesso – p. 33

Legião Urbana – p. 33

Foco na linguagem – p. 33

A obra de Cazuza – p. 34

Experimentações – p. 35

TEMA 3 – Novas experiências – p. 36

A possibilidade de gravar e reproduzir sons – p. 36

Música e indústria – p. 37

Foco na linguagem – p. 37

Arte e muito mais: Quando as obras artísticas se tornam bens de consumo – p. 38

Foco na linguagem – p. 39

A música concreta – p. 40

Hermeto Pascoal – p. 41

Foco na linguagem – p. 41

Entre textos e imagens: A poesia concreta – p. 44

Questão – p. 44

Foco na linguagem – p. 45

A música eletroacústica – p. 46

A música eletrônica – p. 47

A música pop eletrônica – p. 48

Foco na linguagem – p. 48

Artista e obra: DJ Caio Moura – p. 49

Música e pesquisa – p. 50

Foco na linguagem – p. 50

Entre textos e imagens: Trilhas: o som e a música no cinema – p. 51

Questões – p. 51

Experimentações – p. 52

Pensar e fazer arte – p. 52

Autoavaliação – p. 53



UNIDADE 2 – A ARTE HOJE – p. 54

De olho na imagem – p. 55

Artista e obra: Cildo Meireles – p. 56

Foco na linguagem – p. 56

TEMA 1 – Arte, espaço e participação do público – p. 57

Um espaço monocromático – p. 57

Foco na linguagem – p. 57

Impregnação – p. 58

Entorno e Desvio – p. 59

Por dentro da arte: As sensações despertadas pelas cores – p. 60

Um convite à experimentação – p. 61

O Neoconcretismo – p. 62

Artista e obra: Lygia Clark e a série Bichos – p. 63

As influências de Lygia Clark na obra de Marepe – p. 64

O uso da tecnologia na arte – p. 65

Foco na linguagem – p. 65

Entre textos e imagens: Geração anual de lixo eletrônico passa de 40 milhões de toneladas – p. 66

Questões – p. 66

Arte e muito mais: Arte e meio ambiente – p. 67

A videoarte – p. 69

Artista e obra: Nam June Paik – p. 70

A casa – p. 71

Foco na linguagem – p. 71

Experimentações – p. 72

TEMA 2 – A arte ao alcance de todos – p. 73

A arte pública – p. 73

Foco na linguagem – p. 73

Obras no espaço público – p. 74

Baldosas – p. 75

Arte e muito mais: Monumentos na cidade de São Paulo – p. 76

As obras, o espaço e o público – p. 77

Entre textos e imagens: Carlos Drummond e a crítica social brasileira – p. 78

Questão – p. 78

Intervenções artísticas – p. 79

Arte e muito mais: Projeto Rios e Ruas – p. 80

Projeções – p. 81

Artista e obra: Roberta Carvalho – p. 82

As projeções de Regina Silveira – p. 83

Experimentações – p. 84

TEMA 3 – Novos rumos – p. 85

Performance – p. 85

Foco na linguagem – p. 85

Por dentro da arte: Performances e happenings – p. 86

A artista está presente – p. 87

Artista e obra: O trabalho de Berna Reale – p. 88

Uma proposta contemporânea – p. 89

O Atlas de Vik Muniz – p. 90

Foco na linguagem – p. 90

Por dentro da arte: Mona Lisa e a “citação” na arte contemporânea – p. 91

Foco na linguagem – p. 91

O ready-made – p. 92

Experimentações – p. 93

Pensar e fazer arte – p. 93

Autoavaliação – p. 94



UNIDADE 3 – TEATRO ALÉM DAS FRONTEIRAS – p. 95

De olho na imagem – p. 96

Artista e obra: Teatro da Vertigem – p. 97

TEMA 1 – Novos espaços – p. 98

O espaço teatral – p. 98

O Teatro de Epidauro – p. 98

Experimentações – p. 99

As praças como palco – p. 100

O palco italiano – p. 101

Espaços não convencionais – p. 102

Foco na linguagem – p. 102

Por dentro da arte: Gaia Mother Tree – p. 103

Foco na linguagem – p. 103

Além dos cravos – p. 104

Artista e obra: EmFoco Grupo de Teatro – p. 105

A cidade como palco – p. 106

Arte e muito mais: Artistas de rua: estátua viva – p. 107

Experimentações – p. 107

Entre textos e imagens: “Artista de rua não é camelô”, dizem profissionais de estátua viva – p. 108

Questões – p. 108

Experimentações – p. 109

TEMA 2 – A participação do espectador – p. 110

Uma experiência de convívio – p. 110

Um espetáculo-encontro – p. 111

Foco na linguagem – p. 111

A proposta do Quatroloscinco – p. 112

Experimentações – p. 112

Por dentro da arte: Coreológicas Ludus – p. 113

Foco na linguagem – p. 113

Participação e diversão – p. 114

Jogando no quintal – p. 115

A improvisação – p. 116

Artista e obra: Antropofocus – p. 117

Experimentações – p. 118

TEMA 3 – Processos de criação compartilhada – p. 120

Teatro de grupo – p. 120

O processo colaborativo – p. 121

A Cia. São Jorge de Variedades – p. 122

O processo de criação – p. 123

Estudo e pesquisa – p. 124

Artista e obra: A obra de Patativa do Assaré – p. 125

Experimentações – p. 125

Concerto de Ispinho e Fulô – p. 126

O cenário – p. 127

Pensar e fazer arte – p. 128

Autoavaliação – p. 129



UNIDADE 4 – A DANÇA NA ATUALIDADE – p. 130

De olho na imagem – p. 131

Artista e obra: Grupo Contemporâneo de Dança Livre – p. 132

TEMA 1 – Novos espaços para a dança – p. 133

O espaço da dança – p. 133

As ruas como palco – p. 134

Falta de ar – p. 135

Solos de rua – p. 136

Experimentações – p. 136

Artista e obra: Luciana Bortoletto – p. 137

Carcaça – p. 139

Experimentações – p. 140

TEMA 2 – Dança na rua ou dança de rua? – p. 141

Dança de rua – p. 141

Foco na linguagem – p. 141

A cultura hip-hop – p. 142

Por dentro da arte: O rap – p. 143

Foco na linguagem – p. 144

Entre textos e imagens: Manifestações culturais afro-brasileiras – p. 145

Questões – p. 145

O break – p. 146

Experimentações – p. 146

As batalhas – p. 147

Os movimentos do break – p. 148

Toprock e floor rocks – p. 149

Experimentações – p. 149

Arte e muito mais: Das ruas para os palcos – p. 150

A rua como espaço de celebração – p. 151

Arte e muito mais: Um bem do patrimônio cultural brasileiro – p. 152

Experimentações – p. 153

TEMA 3 – Dança e tecnologia – p. 155

A dança e os recursos digitais – p. 155

Corpo Projeção – p. 156

Uma proposta multilinguagem – p. 157

Artista e obra: Julia Viana – p. 158

Pixel – p. 159

O real e o virtual – p. 160

Experimentações – p. 161

A videodança – p. 162

A videodança no Brasil – p. 163

Experimentações – p. 163

Pensar e fazer arte – p. 164

Autoavaliação – p. 166



Referências bibliográficas comentadas – p. 167

Guia dos áudios – p. 170 "